1、獎勵，先約定好，一回來就寫完作業，可以有一定的零花錢；但是如果沒有完成或者拖延，就沒有獎勵。這個獎勵一定要每天完成後當下給，這樣才有激勵的衝擊力。這個錢可以作為他買玩具的基金，以後要買玩具，讓他自己分配零花錢（是不是養成了攢零花錢的習慣。太過於理想，具體效果以實際應用為準）
2、放任，不寫作業就不寫作業，不去限製他；但是晚上十一點還沒寫完作業，也不管他，但是必須寫完作業才能睡覺；層層設卡，最後是實在沒寫完作業，就第二天讓老師批評批評；後麵應該會效果不錯。（這個方法的核心是讓他意識到不寫作業的危害，拖延的危害；這樣他就明白怎麽做了）。
3、罰站，限製他玩遊戲看電視的所有娛樂活動；隻有作業做完才會開放這些活動。這樣，他知道拖延後更無聊，還不如寫作業。（作為機動點，配合1或者2執行）
4、讓孩子對學習產生興趣、單一枯燥的學習內容和方式，很容易讓孩子產生疲憊和厭倦感，這樣的學習體驗隻會讓孩子漸漸逃避學習。所以，家長要學會根據孩子喜歡在玩中學的特性，通過遊戲、互動、角色扮演等多種方式來培養孩子學習興趣。這樣做的主要目的，是讓孩子在學習過程中找到樂趣和成就感。這一點，許多文章都有介紹，這裏就不詳說了。隻要孩子產生了興趣，就會主動學習並樂此不疲。
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